European Label til ClassWare vår engelskundervisning har fått pris
	ClassWare AS - Om ClassWare AS

De felles europeiske kriteriene for utmerkelsen peker på at prosjektene må være helhetlige opplegg hvor alle elementer - metode, materiell, utnyttelse av elev- og lærerressurser - virker motiverende og bidrar til å dekke språkelevenes behov. Prosjektene bør representere en kvalitativ forbedring i språkinnlæring og språkundervisning. Det bli lagt vekt på nyutvikling og overføringsverdi, dvs. om erfaringene kan nyttiggjøres innen undervisning og læring av andre fremmedspråk, mot andre målgrupper og i andre land.

Aktuelle norske kriterier har vært:

• bruk av IKT
• fokus på elevautonomi og kulturformidling
• samarbeid skole/næringsliv
• fremming av gjensidig internasjonal kontakt og forståelse

Resultatene av prosjektene bør være konkret iakttagbare og ha en europeisk dimensjon gjennom fremming av kontakt og kulturforståelse gjennom et målspråk som snakkes i EU. Det er ikke anledning til å delta med prosjekter som er finansiert av Sokrates-midler.

Juryen bestod av:

• Elisabeth Ibsen, Instituttbestyrer ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling (ILS), Univ. i Oslo
• Førsteamanuensis (engelsk) (leder); Dr. David Barnwell, ITE/Linguistics Institute of Ireland, Dublin;
• Siri Lundin Keller, amanuensis (tysk), ILS
• Ranveig Reggestad, rektor, leder Landslaget Moderne Språk (LMS)
• Lise Borgen, Norsk Språkinstitutt
• Geir Johansen, LMS/Norgesnettrådet
• Terje Bryne Krokfjord, Nasjonalt læremiddelsenter (NLS)

De uttalte blant annet:

"Juryen mener at engelskprosjektet er et helhetlig og nytenkende opplegg. Ved å velge ut anvendelige elementer fra eksisterende nettsteder som så integreres i et delvis nettbasert kurs tilpasset elevgruppen viser prosjektet hvordan Internett-ressurser kan utnyttes på en konkret måte. Ved kombinasjon av klasseromsundervisning og Internett-basert presentasjon og oppfølging utgjør engelskkurset et originalt og motiverende tilbud til elevgruppen. Elevene møter målspråket i flere naturlige og virkelighetsnære språksituasjoner, og gjennom integreringen av tradisjonelle læremidler og IKT får elevene lærestoffet presentert på ulike måter. Hypertekstprinsippet i stoffpresentasjonen gir gode muligheter for differensiering. Ansvar for egen læring blir en realitet. Programvaren har muliggjort enkel administrasjon og oppfølging av den enkelte elev, og har ifølge lærer gitt betydelig mer kontakt med enkelteleven enn i et tradisjonelt 2-timerskurs. Løsningen betyr også rasjonalisering av lærerens rettearbeid, og grunnlaget for evalueringen kan enkelt dokumenteres. Den foreliggende løsningen kan lett tilpasses andre fag og nivåer, og prosjektet har en klar overføringsverdi som tilfredsstiller både norske og europeiske kriterier for European Label."

Den fullstendige teksten med de europeiske kriteriene for European Label finner du her.

Les også omtale i NLS sitt nettmagasin "Klikk".

Vis utskriftsversjon